HEV Okulları öğretmenlerinin sunusu MIT Konferansında ilgi çekti..

2007-2008 Eğitim-Öğrenim yılında Fen müfredatında bulunan Mitoz Bölünme konusuyla ilgili olarak Bilgisayar ve Fen Bölümü disiplinlerarası bir çalışma yaptı. Seçmeli Bilgisayar dersinde öğrencilere bilgisayar programlama ve yazılım geliştirme mantığı ve temel becerileri ABD’de MIT (Massachusetts Institute of Technology) de geliştirilen deneysel bir ortam/program olan Scratch ile öğretildi. Bu sürecin ‘otantik’ uygulaması için de Fen bölümü ile ortak çalışma yapıldı. Öğrenciler bilgisyar dersinde öğrendikleri becerileri Fen dersinin konularını öğrenirken kullandılar.

Yapılan çalışma Scratch programının kullanımına yeni bir bakış açısı getirdiği için 23-26 Temmuz 2008’de MIT Üniversitesi’nde Scratch Konferansı’nda yapılan bir sunumla öğrencilerimizin çalışmaları birçok ülkeden gelen eğitimcilerle paylaşıldı. Öğretmenlerimiz Seda Yamanlar ve Sedat Yalçın’a örnek projeleri için teşekkür ederiz.

Aşağıdaki linkte konferansla ilgili daha fazla bilgiye ulaşabilirsiniz.
MIT Scratch konferansı

Yüzyılın Deneyi

CERN, nükleer araştırmalar için Avrupa Konseyi anlamına gelen Fransızca Conseil European Pourla Recherche Nucleaire sözcüklerinin kısaltılmasından oluşmaktadır.

Büyük Hadron Çarpıştırıcısında (LHC) atom çekirdeğindeki protonlar çok yüksek enerjide çarpıştırılacak ve ortaya çıkan parçacıkların evrenin işleyişindeki rolleri incelenecektir.

Deney  yerin 100 metre altında 27 km uzunluğundaki bir tünelde 2 ton ağırlığında olduğu söylenen bir mıknatısın  parçacıkları yönlendirilmesi ile olacaktır. Bu deney Büyük Patlamadan sonra ortaya çıkan yoğun enerjinin laboratuvar ortamında incelenmesi açısından da önemli bir gelişme olarak düşünülmektedir.
Deney şu saatlerde (10 Eylul2008) mıknatısın yerleştirilmesiyle başlamıştır, işlem yaklaşık olarak  11 saat sürecektir. Parçacıkların yönlendirilmesi ve çarpıştırılması Türkiye saatiyle 14:30 da başlayacaktır.
Not: Aşağıdaki linklerden deney ile ilgili daha fazla bilgiye ulaşabilirsiniz. Sinan Gönenli-Fen Böl. Başk.

cern.htm

http://public.web.cern.ch/public/

12. Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu’na kabul edilen sunular..

Bu yıl 12.si gerçekleştirilecek olan Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu 18 Ekim 2008 Cumartesi günü Robert College’de yapılacak. Okulumuzdan eğitim teknolojisi alanında üç sunu kabul edildi:

Kültürlerarası Paylaşımda Şiir ve İşaret Dili – “EuroPoems” (Arzu Atik, Elif Kara, Neşe Yıldırım)

europoems

Bilişim Teknolojileri Dersi Disiplinlerarası Çalışma Örnekleri (Dilara Vardar, Elif Kara)

disiplinlerarasi-bilisim-dersi

Uzaktan Eğitim Sistemi ‘moodle’ ile Fizik Eğitimi (Gülçin Cırık Doğramacı)

sunu-ozeti-moodle

Buraya teknoloji ile ilgili sunuları aldık. Arkadaşlarımıza ve diğer bölümlerden sunu yapacaklara başarılar dileriz. fs

ECDL Öğretmen Eğitimlerini Gerçekleştirdik!

Okulumuzda Ağustos seminer döneminde planlanan bilgisayar eğitimlerini gerçekleştirdik. Eğitim süreci yoğun bir tempoda gerçekleştirildi. IT bölümü ve bilgisayar öğretmenlerinin gerçekleştirdiği eğitimlerin içeriği ECDL (European Computer Driving Licence-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı) müfredatı kaynak alınarak oluşturuldu. Eğitimleri veren (Sedat, Elif, Bahadır, Erol ve ben Dilara V.) ve tüm yoğun programlarına rağmen eğitimlerimize katılan tüm arkadaşlarımıza teşekkürlerJ

ECDL müfredatı toplam 7 modülden oluşmaktadır;

· Bilgi Teknolojisi Kavramları

· Bilgisayarı Kullanmak ve Dosyaları Yönetmek

· Kelime İşlemci

· Hesap Çizelgesi

· Veritabanı (Eğitim programında yer almadı)

· Sunum

· Bilgi ve İletişim

Bu 7 modülden 6 sı eğitim programında yer aldı. Katılım kolaylığı sağlamak için eğitimler sabah ve öğlen grupları olarak planlandı. Bu gruplar kendi içerisinde küçük gruplara ayrılarak çalıştı. Toplamda 64 saat eğitim verildi. Eğitimlere katılan öğretmen sayıları:

modül 1-2: 170
modül 3: 63
modül 4: 63
modül 6: 69
modül 7: 51

ECDL Nedir?

· Kullanıcıların, kişisel bilgisayar kullanımı ve genel BT yetkinliklerine sahip olduğunu onaylar.

· Pratik yetkinlikleri ve becerileri test eder.

· Bilgisayar okuryazarlığı için genel kabül görmüş bir standarttır.

· Marka bağımsız müfredata sahip olan tek sertifika programıdır.

· Bilişim dernekleri, Uluslarası kamu ve özel kuruluşlar tarafından destek görmektedir.

· Avrupa Profesyonel Bilişim Dernekleri Konseyi CEPIS tarafından desteklenmektedir.

HEV Eğitim Teknolojisi Komitesi kuruldu ..

Okulumuzda teknolojinin öğrenme ortamında etkin ve verimli kullanılmasında yönlendirici bir rol üstlenecek olan bir komite kuruldu: Eğitim Teknolojisi Komitesi..

Komitenin görev alanları şöyle belirlendi:

• HEV Okulları eğitim teknolojisi politikalarını oluşturmada görüş ve tartışma ortamı sağlayarak destekte bulunmak
• Kullanıcılar ile sağlayıcılar arasında köprü görevi üstlenmek, iletişime katkıda bulunmak
• IT Bölümü, Eğitim Teknolojileri Koord., Görsel-İşitsel Bölümü ve Bilgisayar Bölümü’nün çalışmalarını desteklemek

Bu genel çerçeve içinde gündem ve çalışma alanları sizlerden gelen önerilerle de şekillenecek. Örneğin; “öğretmenlerin teknolojiyi öğrenme ortamında etkin-verimli-yaratıcı kullanımı nasıl değerlendirilebilir?”, “öğrencilerin günlük hayatta yoğun olarak kullandıkları araçlardan (iPod, iPhone vb.) öğrenim alanında yararlanmak anlamlı mıdır?”, ya da “FaceBook, youtube gibi ’sosyal yazılım’ araçlarının öğrenme alanında yararlı kullanımı mümkün müdür?” gibi konular ele alınabilecek konular arasında.

Komitenin temel görevi bu soru ve konuların kararlara ve okul politikalarına dönüşebilmesi için gerekli altyapı-bilgilendirme ortamını oluşturmak, farlı perspektif ve görüşlerin gelişebilmesini ve paylaşılmasını sağlamak ve yaratıcı ve öncü çözümlere gidilmesinin iklimini yaratmaktır. Bu arada örnek uygulamaların paylaşımını da unutmayalım.. Bu konuda daha etkin iletişime kesinlikle ihtiyacımız var..

Ayda bir yapılacak ve duyurulacak toplantıların herkese açık olduğunu hatırlatmak isteriz..

et-komitesi-uyeler

egitim-tekno-komite-top1-notlar

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi 4: ‘wiki’ mi? ‘blog’ mu?

Hizmet-içi eğitim/profesyonel gelişim seminer haftalarında yer alan son eğitim teknolojisi semineri 29 Ağustos 2008 günü yapılan ” ‘wiki’ mi? ‘blog’ mu? ” semineri idi. Bu sunuyu Jülide Kayaş sundu. Wikipedia bağlamında duyduğumuz wiki ile web güncesi (web-blog) sözcüklerinden üretilen blog lar arasındaki farklar nelerdir? Bu iki ortam bize ne gibi olanaklar sağlar? wiki ne için, blog ne için kullanılmalıdır?

Malum.. teknoloji kullanımı.. elimizde bir çekiç var diye.. etraftaki bütün sorunları o çekiçle çözeceğimiz anlamına gelmemeli. Yani etraftaki herşeyi çivi olarak görmemeliyiz. Hele eğitimde teknoloji kullanırken bu hata vahim sonuçlar doğurabiliyor.. tabii gereksiz yere harcanan büyük bütçeler de cabası.

Şöyle düşünebilirsiniz: “wiki ya da blog yapmak yeni yazılımlar sayesinde artık bedava.. o zaman sorun ne? para harcamıyoruz ki?”

Evet.. para harcamıyoruz ama.. kendinizin ve öğrencilerinizin çok değerli zamanını harcıyorsunuz ve bir de gereksiz teknoloji kullanımı ve ‘bilgi hareketi’ ile ‘Internet çöplüğünü’ büyütüyorsunuz.

İşte bu yüzden sizlere öğrenme ortamında kullanılabilecek teknolojileri ve kaynakları tanıtırken bir taraftan da karar vermenize yardımcı olacak ipuçlarını paylaşmaya devam edeceğiz.

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi: ‘Moodle’ benim neyim oluyor?

Yöneticiler için Eğitim Teknolojileri seminerleri 19 Ağustos 2008 Salı günü ‘Moodle‘ ile devam etti. Moodle, ‘sosyal oluşturmacılık‘ felsefesine dayanan bir ‘birlikte öğrenme-üretme-paylaşma‘ ortamı. Hem öğrenciler hem de öğretmenler için. Internet üzerinden erişilen bir ortama kayıtlı kullanıcılar dosyalarını yükleyebiliyor, yorum yapabiliyor, tartışma gruplarına katılabiliyor, ödevlerini ve projelerini yükleyebiliyor. Öğrenciler arkadaşlarının ödevlerini değerlendirebiliyor, öğretmenle uzaktan iletişim kurabiliyor. Ayrıca her kayıtlı kullanıcının sistemde ne kadar kaldığını, hangi konuları okuduğunu ve siteye ne katkıları olduğunu takip etmek mümkün. Şu ana kadar Fen, Matematik ve Türkçe bölümlerinde kullanılmaya başlanmış olan moodle’ı diğer bölümlere de tanıttık.

İlk etapta ‘Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi’ seminerlerinde bulunmayan diğer öğretmen arkadaşlarımıza yıl içinde bu ve benzeri tanıtım ve uygulamalı eğitim programlarını sürdüreceğiz.

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi 2: HEV Okullarında Bilgisayar Dersleri

Bizler öğretmenler olarak teknolojiyi gerektiği yerde etkin biçimde öğrenim ortamımıza entegre edebilmek için önce öğrencilerimizin teknoloji kullanımının ne düzeyde olduğunu bilmemiz gerekir.

Öğrencilerimiz hangi yazılımları kullanabiliyor? Hangi bilgi-işlem becerilerine sahipler?

İşte bu soruların yanıtları için, Dilara Vardar, 19 Ağustos 2008 salı günü yapılan seminerde, müdür, müdür yardımcıları, zümre başkanları ve bölüm başkanlarına, 2. sınıftan yukarıya doğru her düzeyde öğrencilerimizin bilgisayar derslerinde, seçmeli derslerde ve klüp etkinliklerinde kullanmayı öğrendikleri yazılım ve uygulama programlarını tanıttı.

Ümidimiz, buna dayanarak öğretmenlerimizin derslerinde doğru teknoloji kullanımına kaar verebilmeleri.

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi Seminerlerinin İlki …

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi Seminerleri‘nin ilki, üç haftalık Hizmetiçi Eğitim-Profesyonel Gelişim çalışma programının ilk günü olan 18 Ağustos 2008 Pazartesi günü yapıldı. Temel olarak bu seminerde okulumuzda eğitim teknolojisi alanında ‘hizmet sağlayıcı’ bölümler olarak kabul edilen IT depatmanı, Eğitim Teknolojisi Koordinatörlüğü, Görsel-İşitsel Merkezi ve Bilgisayar Bölümü’nün nasıl bir koordinasyon içinde çalıştığı açıklandı.

Seminerin ikinci temel konusu ise etkin bir öğrenim-öğretim ortamında eğitim teknolojilerinin çeşitli kullanım alanları ve buna karar verme yönteminin ne olması gerektiği tartışıldı. Semineri veren Fulya Sarı idi.

Yöneticiler için Eğitim Teknolojisi Seminerleri

2008-2009 akademik yılının hemen en başında gerçekleştirdiğimiz bu seminerlerin amacı, sizleri akademik ortamda uygulanabilecek eğitim teknolojisi çözümlerinden haberdar etmek, okul-bölüm-zümre bazında kullanılabilmeleri için avantaj ve dezavantajlarını görüşmek ve sizler bunları bölümlerinizde tartıştıktan sonra yıllık planlara yerleştirebilmenize olanak yaratmaktı.

Üç haftalık ‘Seminer Haftası Çalışmaları’ içine yerleştirilmiş bu dört toplantıya katılımınız, siz ve bölümünüzdeki öğretmenlerin yıl içinde teknolojiyi etkin biçimde kullanabilmenizi destekleyecek ve sizlerden gelecek talepleri karşılamada daha etkin olmamızı sağlayacaktır diye düşündük.

Katılımınız için teşekkür ederiz..

Eğitim Teknolojisi Koord.